24 мая 2019 года

Подходит к концу не только четвертая четверть, но и год. Мы все ждем этого момента с нетерпением. Но порой так жаль расставаться с ребятами, с которыми работал весь этот учебный год.

19 апреля 2019 года
Наши юные журналисты работают над созданием своих статей, учатся правильно брать интервью, работают над таким сложным публицистическим жанром, как репортаж.
26 февраля 2019 года
Вот уже середина третьей, самой длинной четверти! А наши юные журналисты работают не покладая рук.
28 января 2019 года
Вот и пролетели новогодние праздники, пришло время учиться…
4 декабря 2018 года
33-й номер нашей любимой газеты уже читают ребята, их родители и учителя.
8 ноября 2018 года
Недавно вышел очередной номер газеты «ЛИК», а наши журналисты продолжают оттачивать свои «перышки» и готовят выпуск любимой газеты «ЛШП».
23 октября 2018 года
Вышел долгожданный номер газеты Летнего лагеря по итогам сезона "ЛИК-2018"

Архив 






Быть в гуще жизненных событий,
Не пропустить больших открытий,
И мастерски владеть пером,
А также русским языком.


Основная цель занятий студии журналистики Ломоносовской школы-пансиона состоит в том, чтобы учащиеся осознанно задумались над спецификой работы журналиста.

Ученики изучают особенности коммуникации журналиста, необходимые для подготовки интервью (определяют тему, расставляют акценты, готовят список вопросов), функции работы журналиста-редактора и журналиста-корреспондента, функционирование редакции.

Следующий этап – подготовка собственного интервью. Ребята изучают работу с диктофоном, договариваются об интервью, проводят его, расшифровывают, редактируют. Итогом данного этапа работы является анализ интервью.

Изучается редакционный процесс, распределяются роли, проводятся редколлегии и планёрки. Каждый материал рассматривается на коллегии от идеи до воплощения, вводятся необходимые редакционные понятия, с которыми активно начинают работать юные журналисты: флетплан, дизайн, макет полос, заголовок/подзаголовок, выносы...

На редколлегии ребята активно предлагают идеи, делая зарисовки, макетируя полосы, прописывая флетплан, потом появляется вопрос – а как эту идею воплотить в полосе(?), и тогда начинают выстраивать акценты: более осознанно задумываются, какая роль в редакции им ближе, в чём отличие работы редактора от корреспондента, какова значимость работы бильдредактора, фотокорреспондента, редактора рубрики или выпускающего редактора.

Юные журналисты учатся слушать и слышать друг друга, понимать сложность процесса. У них очень хорошо получается работать в режиме deadline. Они продолжают мечтать и работают над воплощением своих идей.


34 номер

33 номер

3 номер газеты ЛИК

32 номер

31 номер

2 номер газеты ЛИК

30 номер

1 номер газеты ЛИК

29 номер

28 номер

27 номер

26 номер
Все выпуски школьной газеты Все выпуски газеты летнего лагеря ЛИК  

    Ломоносовская школа-пансион