6 мая 2022 года
Юнкоры приступили к сбору и подготовке новых материалов
27 апреля 2022 года
В преддверии Дня Великой Победы юные журналисты объявили онлайн Конкурс фоторабот «Момент времени» среди учащихся школы.
20 апреля 2022 года
Фотокорреспонденты Алексей Килейников, Алиса Крестина приняли участие в открытом районном конкурсе фоторабот
13 апреля 2022 года
Выездное заседания для младшей группы клуба состоялось в редакции районной газеты «Родник»
8 апреля 2022 года
Выездное занятие старшей группы клуба на Раменское телевидение
24 марта 2022 года
Разбор, анализ, достоинства и ошибки вышедшего номера газеты «Лучшая школа Подмосковья»
15 марта 2022 года
12 марта наша газета - в школе! Прибыла в День открытых дверей.

Архив 






Быть в гуще жизненных событий,
Не пропустить больших открытий,
И мастерски владеть пером,
А также русским языком.


Основная цель занятий студии журналистики Ломоносовской школы-пансиона состоит в том, чтобы учащиеся осознанно задумались над спецификой работы журналиста.

Ученики изучают особенности коммуникации журналиста, необходимые для подготовки интервью (определяют тему, расставляют акценты, готовят список вопросов), функции работы журналиста-редактора и журналиста-корреспондента, функционирование редакции.

Следующий этап – подготовка собственного интервью. Ребята изучают работу с диктофоном, договариваются об интервью, проводят его, расшифровывают, редактируют. Итогом данного этапа работы является анализ интервью.

Изучается редакционный процесс, распределяются роли, проводятся редколлегии и планёрки. Каждый материал рассматривается на коллегии от идеи до воплощения, вводятся необходимые редакционные понятия, с которыми активно начинают работать юные журналисты: флетплан, дизайн, макет полос, заголовок/подзаголовок, выносы...

На редколлегии ребята активно предлагают идеи, делая зарисовки, макетируя полосы, прописывая флетплан, потом появляется вопрос – а как эту идею воплотить в полосе(?), и тогда начинают выстраивать акценты: более осознанно задумываются, какая роль в редакции им ближе, в чём отличие работы редактора от корреспондента, какова значимость работы бильдредактора, фотокорреспондента, редактора рубрики или выпускающего редактора.

Юные журналисты учатся слушать и слышать друг друга, понимать сложность процесса. У них очень хорошо получается работать в режиме deadline. Они продолжают мечтать и работают над воплощением своих идей.

               

        39 номер

        38 номер

        37 номер

        5 номер газеты ЛИК

        36 номер

        35 номер

        4 номер газеты ЛИК

        34 номер

        33 номер

        3 номер газеты ЛИК

        32 номер

  31 номер

  
Все выпуски школьной газеты Все выпуски газеты летнего лагеря ЛИК  

    Ломоносовская школа-пансион