23 октября 2018 года
Вышел долгожданный номер газеты Летнего лагеря по итогам сезона "ЛИК-2018"
4 октября 2018 года
Наша любимая газета «ЛШП» стала победителем в номинации «Лучший дизайн школьной газеты»
8 сентября 2018 года
Начался новый учебный год! Новый корпус, новые и старые друзья, любимые учителя, запах учебников…
23 апреля 2018 года
Наши юные журналисты работают над новым выпуском газеты.
11 апреля 2018 года
В канун Дня открытых дверей вышел новый 32-ой номер газеты «ЛШП».
21 марта 2018 года
Новый год и Рождество, Масленица – время, которое мы ждем с нетерпением. Наши юные журналисты погрузились в изучение этих праздников.
26 февраля 2018 года
Как написать репортаж, чтобы было интересно? Вот какой вопрос ставят перед собой журналисты.

Архив 






Быть в гуще жизненных событий,
Не пропустить больших открытий,
И мастерски владеть пером,
А также русским языком.


Основная цель занятий студии журналистики Ломоносовской школы-пансиона состоит в том, чтобы учащиеся осознанно задумались над спецификой работы журналиста.

Ученики изучают особенности коммуникации журналиста, необходимые для подготовки интервью (определяют тему, расставляют акценты, готовят список вопросов), функции работы журналиста-редактора и журналиста-корреспондента, функционирование редакции.

Следующий этап – подготовка собственного интервью. Ребята изучают работу с диктофоном, договариваются об интервью, проводят его, расшифровывают, редактируют. Итогом данного этапа работы является анализ интервью.

Изучается редакционный процесс, распределяются роли, проводятся редколлегии и планёрки. Каждый материал рассматривается на коллегии от идеи до воплощения, вводятся необходимые редакционные понятия, с которыми активно начинают работать юные журналисты: флетплан, дизайн, макет полос, заголовок/подзаголовок, выносы...

На редколлегии ребята активно предлагают идеи, делая зарисовки, макетируя полосы, прописывая флетплан, потом появляется вопрос – а как эту идею воплотить в полосе(?), и тогда начинают выстраивать акценты: более осознанно задумываются, какая роль в редакции им ближе, в чём отличие работы редактора от корреспондента, какова значимость работы бильдредактора, фотокорреспондента, редактора рубрики или выпускающего редактора.

Юные журналисты учатся слушать и слышать друг друга, понимать сложность процесса. У них очень хорошо получается работать в режиме deadline. Они продолжают мечтать и работают над воплощением своих идей.


32 номер

31 номер

2 номер газеты ЛИК

30 номер

1 номер газеты ЛИК

29 номер

28 номер

27 номер

26 номер

25 номер

24 номер

23 номер
Все выпуски школьной газеты    

    Ломоносовская школа-пансион