25 августа 2015 года
Первый номер газеты "ЛИКующее лето"
14 мая 2015 года
70-летию Великой Победы посвящен новый выпуск нашей школьной газеты, который на днях вышел в свет
6 апреля 2015 года
 Джулия Катагири блестяще выступила на международном фестивале-конкурсе «Весенняя волна»
2 апреля 2015 года
Ребята, занимающиеся в кружке юных журналистов, успешны и в других сферах учебной и творческой деятельности
5 марта 2015 года
Новый выпуск газеты «Лучшая школа Подмосковья» в электронном формате размещен на сайте нашего издания
2 марта 2015 года
Второй в этом учебном году номер нашей школьной газеты уже ждет своих читателей
28 февраля 2015 года
На днях выйдет в свет второй выпуск школьной газеты

Àðõèâ íîâîñòåé






Быть в гуще жизненных событий,
Не пропустить больших открытий,
И мастерски владеть пером,
А также русским языком.


Основная цель занятий студии журналистики Ломоносовской школы-пансиона состоит в том, чтобы учащиеся осознанно задумались над спецификой работы журналиста.

Ученики изучают особенности коммуникации журналиста, необходимые для подготовки интервью (определяют тему, расставляют акценты, готовят список вопросов), функции работы журналиста-редактора и журналиста-корреспондента, функционирование редакции.

Следующий этап – подготовка собственного интервью. Ребята изучают работу с диктофоном, договариваются об интервью, проводят его, расшифровывают, редактируют. Итогом данного этапа работы является анализ интервью.

Изучается редакционный процесс, распределяются роли, проводятся редколлегии и планёрки. Каждый материал рассматривается на коллегии от идеи до воплощения, вводятся необходимые редакционные понятия, с которыми активно начинают работать юные журналисты: флетплан, дизайн, макет полос, заголовок/подзаголовок, выносы...

На редколлегии ребята активно предлагают идеи, делая зарисовки, макетируя полосы, прописывая флетплан, потом появляется вопрос – а как эту идею воплотить в полосе(?), и тогда начинают выстраивать акценты: более осознанно задумываются, какая роль в редакции им ближе, в чём отличие работы редактора от корреспондента, какова значимость работы бильдредактора, фотокорреспондента, редактора рубрики или выпускающего редактора.

Юные журналисты учатся слушать и слышать друг друга, понимать сложность процесса. У них очень хорошо получается работать в режиме deadline. Они продолжают мечтать и работают над воплощением своих идей.



1 номер газеты ЛИК

29 номер

28 номер

27 номер

26 номер

25 номер

24 номер

23 номер

22 номер

21 номер

20 номер

19 номер

18 номер

17 номер

16 номер

15 номер

14 номер

13 номер

    Ломоносовская школа-пансион